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企業(yè)應如(rú)何防禦網絡攻擊?


來(lái)源:mozhe 2020-09-03
     最近(jìn)有(yǒu) →很(hěn)多(duō)關于網絡安全培訓是(shì)否值得(de)投資的(₩'φ∞de)争論。為(wèi)了(le)參與這(zhè€≥)場(chǎng)辯論,各方必須對(duì)網絡安全培訓有(yǒu)一(yī)♥↕‌$個(gè)共同的(de)定義。如(rú)果我們把網絡安全培 >↕訓定義為(wèi)一(yī)年(nián)一(yī)次(或雇傭)僵屍網絡把€ 人(rén)們帶到(dào)教室裡(lǐ),坐(zuò)在 ✔"15-20年(nián)前出現(xiàn)的(de)無π¶‍↕聊、過時(shí)的(de)培訓課程中,那(nà)麽φ★我不(bù)得(de)不(bù)同意,不(bù)要(yào)為(wèi)±₹≠€投資操心。

   有(yǒu)研究證明(míng)這(zhè)種訓☆☆§練方式行(xíng)不(bù)通(tōng)。不(bù)幸的(de)是(sh♠♦ì),随著(zhe)其他(tā)網絡安全行(xíng)業(yè)的(de)發✔₹展,網絡安全培訓的(de)基本內(nèi)容基本保持不(bù)變。事(shì£‍)實上(shàng),我見(jiàn)過有(y★π₽→ǒu)人(rén)用(yòng)同樣的(de)PowerPoint培訓材料已經σ‌ 有(yǒu)7年(nián)多(duō)了(le)。這(zhè)種過時(shí↑ΩΩ)的(de)DDoS攻擊培訓模式無助于保護公司抵禦不(bù)斷演變的(de)網絡攻擊。僵™ '←屍網絡但(dàn)我也(yě)看(kàn)到(dγ​ào)一(yī)些(xiē)公司通(tōng)過新♥π¥的(de)網絡安全培訓模式取得(de)了(l≠±e)可(kě)量化(huà)的(de)成果,♠☆∏這(zhè)些(xiē)模式使用(yòng)交互式軟♦♥∑件(jiàn)模塊和(hé)遊戲來(lái)吸引用(<φyòng)戶,再加上(shàng)模拟攻擊來(l₽§♥ái)評估用(yòng)戶。

   我認為(wèi)更準确的(™✔γde)說(shuō)法是(shì),安全專$₩→業(yè)人(rén)士知(zhī)道(dào)傳£±±統培訓行(xíng)不(bù)通(tōng),但&≥✔±(dàn)他(tā)們沒有(yǒu)找到(dào)其他(tā)選β±擇。他(tā)們要(yào)麽不(bù)願→ε意花(huā)時(shí)間(jiān)更新內(nèi)♦ ∑®容,要(yào)麽不(bù)願意花(huā)錢(qián)改' ≤變DDoS攻擊培訓方法。為(wèi)什(shén)麽今天大(dà)多(duō​✔φ)數(shù)網絡安全培訓都(dōu)失敗了(le)?1) 太♥↕₩無聊了(le)2) 它缺乏用(yòng)戶交互和(hé)參與3)≠β 沒有(yǒu)測量4) 我們恐吓還(hái)是(s×↔σhì)教書(shū)5) 教育不(bù)是(shì)僵屍網絡安全團隊♥↔‌的(de)核心能(néng)力然而,基于我們與客€☆✔→戶的(de)合作(zuò)和(hé)廣泛的(de)科(kē)學研究,安全✘™培訓确實産生(shēng)了(le)可(×∞ ↔kě)衡量的(de)結果。

   讓我們更詳細地(dì)回顧一(yī)下(xi∞₹™'à)傳統培訓失敗的(de)原因以及如(rú)何以不(b♠↑ù)同的(de)方式進行(xíng):讓它引人(rén)入勝 ε←↔:傳統的(de)網絡安全培訓很(hěn)無聊,斷章(zhāng)取義,而且時(>​≠©shí)間(jiān)太長(cháng)了← £(le)!在當今注意力不(bù)足的(de)社會(huì),培訓必♣✘÷須不(bù)斷發展,才能(néng)成功地(dδ ™ì)減少(shǎo)對(duì)組織的(de)威脅。今天的(de)許多(duβ♠ō)培訓方法對(duì)僵屍網絡DDoS攻擊用(yòng)戶來(lá♦‌‌↔i)說(shuō)并不(bù)具有(yǒu)吸引力,而 ≠✔且很(hěn)多(duō)時(shí)候,內(γα↔nèi)容太過龐大(dà),以至于公司在培訓課程開(kāi)始幾分(fēn)鐘★ααγ(zhōng)後就(jiù)失去(qù)了(le)用(yòng)戶。他(tā)"∞α<們會(huì)打瞌睡(shuì),開(kāi)始檢查他>←€(tā)們的(de)智能(néng)手機(jī),或¶'‍$禮貌地(dì)離(lí)開(kāi),同時(shí)看(kà‍ n)起來(lái)很(hěn)專注。新的(de)有(yǒu‌δ)效培訓方法可(kě)以為(wèi)用(yòng)戶提供實用(yòng∏•)的(de)建議(yì),在一(yī)個(gè& )以主題為(wèi)中心的(de)基于軟件(jiàn)的(de)培訓課程中,所​ γ♣需時(shí)間(jiān)不(bù)到(dào)1↕×0分(fēn)鐘(zhōng)。 
   讓用(yòng)戶參與:除了(le)無聊之外(♦≥wài),用(yòng)戶互動和(hé)實際練習(xí)所學知÷£α₽(zhī)識的(de)機(jī)會(huì)也(yě)很(hβδπěn)有(yǒu)限。現(xiàn)在,我不(bù)是(shì)說(shuōε£✘±)測驗。測驗不(bù)是(shì)教人(rén)的(γ de),而是(shì)考試。斷章(zhāng)取義地(dì)回答(dá)∑∏測驗問(wèn)題不(bù)應該與練習(xí)相(xiàng)混淆≥<。實踐幫助用(yòng)戶運用(yòng)概念,從(cóng)而學習(↔λ≤xí)正确的(de)行(xíng)為(wèi)。我們都(dōu)知(zhī)道↕π$(dào)情況。你(nǐ)在辦公桌上(shàng)開(kāi)始錄像,然÷≥≠後開(kāi)始做(zuò)你(nǐ)的(de)其他(tā)日(rì)常事(£‍shì)務。在視(shì)頻(pín)的(de)最後φ≥♦,你(nǐ)猜對(duì)了(le)幾個(gè)問ε↓★(wèn)題,點擊回車(chē)鍵,希望得(de)到(dào)最好(h•♦ǎo)的(de)結果。

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